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中國古代書院何以立穩腳跟?(下)

    新聞來源:馬鞍山日報 發布者:超級管理員 發布日期:2019-09-09 10:25 點擊量:2733 次

 ■鄧洪波

    書院起源于官民二途,使自己同時擁有了民辦和官辦的傳統。“書”表現的是特色,“院”顯示的是規模。

    近350年的書院初期歷史,大體上可以分成三個階段。以唐玄宗時代為斷,唐代可以分成前后兩個發展階段,五代十國自成一格。

    第一階段,自唐初至唐代中葉近一百年(618-712)書院在民間處于自生自長的狀態,總共只有5所,數量極少,其特點是由士人個人的讀書、治學、藏修之所,發展成聚徒教授、開引士民的教學機構,形成了服務公眾而為今日很多研究者所津津樂道的學校性質的書院。

    第二個發展階段,自唐中葉開始至唐末近200年(713-907),中央政府開始注意民間發展近一個世紀的書院,并結合政府的功能和需要,在東西二都前后創辦了3所麗正書院、5所集賢書院,君臣一起開展各種文化、政治、學術乃至教學活動,對書院這種新生的起于民間的文教組織在給予實際肯定的同時,又賦予其新的功能,并進而在民間傳統之外,又開辟了一個來自官府的傳統。此期民間創建書院數達到44所。官民合計創建書院總數為52所。

    第三個發展階段,為整個五代十國時期(907-960),前后半個多世紀。其間,雖然天下大亂,斯文受辱,但不甘泯沒的人們,讓廟堂之威與民間之力聯合一體,開創了民辦官助的發展方向,使13所書院散布南北各地。這13所書院,猶如黑色天幕中的閃耀之星,讓亂世中的讀書人看到了希望,也終于托斯文于不墜。歷經磨難而不滅,真所謂潛德幽光,宜乎書院必大興于兩宋之世。

    各個階段的發展速度,在比較中我們也可以看出一個大概。整個唐五代時期年平均書院數為0.2046所,可以視作比較的基數。第一階段95年,共5所書院,年平均僅0.0526所,大大低于基數。第二階段195年,共52所書院,年平均0.2666所,已略高于基數。第三階段54年,共有書院13所,年平均數為0.2407,亦高出基數,但略低于第二階段的平均數。

    由此可知,初期書院的發展速度雖然不是很快,但總的趨勢是增長的,此其一。其二,比較而言,在唐代中期,書院有過一個超速發展期,這與唐玄宗的肯定與提倡是有聯系的。其三,比之唐代中期,五代的發展速度雖然稍有回落,但其數仍然高于基數,如果考慮盛唐太平和五季戰亂的諸多社會因素,則第三階段的發展意義尤大,可以說明,書院已然經受考驗,得到人們的認同,在社會上立定了腳跟。

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